Equipo 5

2.5 Resumen

> Se requiere una serie de actividades para desarrollar el e-learning. Según el modelo ADDIE de diseño pedagógico, éstas se pueden resumir en cinco etapas principales: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

 > En general, se requiere contar con los siguientes profesionales en las distintas etapas del proceso (algunos de ellos se pueden combinar en un perfil único): director de proyecto; diseñador pedagógico; experto en la asignatura; administrador en línea; tutor/facilitador en línea; desarrollador Web; editor multimedia; expertos en apoyo técnico.

>Se requiere de tecnología tanto para crear material de e-learning como para ponerlo a disposición de los alumnos. Los proyectos de gran envergadura pueden necesitar un LMS u otro tipo de plataforma de aprendizaje para hacer el seguimiento y administrar las actividades de los alumnos y manejar el contenido de e-learning

3. Identificación y organización del contenido del curso

3.1 Análisis de necesidades

Antes de diseñar un curso de e-learning, se debe realizar un análisis de necesidades para determinar si:
 > Se requerirá de capacitación para subsanar las falencias en los conocimientos y las habilidades profesionales,

> El e-learning es la mejor solución para la capacitación. De hecho, serían varias las probables causas de la carencia de habilidades, y la capacidad de una organización para alcanzar sus objetivos puede verse afectada por varios factores, entre ellos:

 > Factores dentro del entorno: marco político y legislativo, reglas y normas internas de la organización, y la voluntad política;

 > Aspectos organizacionales: las estructuras de apoyo y de incentivos formales e informales de la organización, los funcionarios, el equipamiento y las finanzas;

 > Capacidades individuales: las habilidades, conocimientos y actitudes de las personas que trabajan en la organización